“加油！稳住！”近日，高峰土家族乡中学的操场上人声鼎沸，一场别开生面的拔河比赛正在激烈进行。这是该校课后服务活动的生动缩影。自“双减”政策落地以来，该校立足乡土资源，创新设计“体育+文化”特色课后服务体系，让山区校园焕发勃勃生机。

针对乡村学校场地有限的实际，学校巧妙改造，将篮球场划分成多功能运动区：低年级开展“趣味灌篮”游戏，用软式篮球和可调节篮筐降低难度；高年级则组织三人制篮球赛。跨栏项目更是因地制宜，既保障安全又充满趣味。体育教室教师介绍：“我们根据学生体质差异制定分层目标，让每个孩子都能在运动中收获自信。”

课后服务不仅是体育竞技的舞台，更是文化传承的课堂。学校将土家族特色文化与现代体育运动相结合，开发出独具的活动项目。在拔河比赛中加入“土家号子”对唱环节，让孩子们在力量较量中感受民族文化魅力；融入土家族“摆手舞”元素，设计健身操等。学生们纷纷表示：“现在我最期待课后服务，既能锻炼身体，又能学唱祖辈的号子，特别有成就感！”

现今，该校课后服务参与率达100%，学生体质健康优良率提升25%。该校负责人表示，未来将继续挖掘乡土资源，构建“动静相宜”的课后服务体系，让山区孩子在家门口就能享受优质教育。