8月29日，慈利县金慈实验小学聚焦“素养导向的有效课堂建设”新教材培训精彩举办。此次培训采取“集中通识培训+分学科实操培训”双轨模式，全员参与“充电”，精准把握新教材的编写思路与教学要求，为新学期的课堂教学蓄力赋能。

培训现场，张家界市教育科学研究院刘院长带来的专题培训成为焦点。她以“为何强调素养导向”破题，结合大量的鲜活案例，从“素养导向课堂的构建思考”“学科核心素养的具体体现”等维度层层深入，并围绕“找准核心内容”“指向思维提升”“深入学科本质”“学习过程充分”“链接生活情境”等关键词，为教师们描绘出素养导向课堂的清晰路径。刘院长提出，教师应从知识传授者转变为学习引导者，在课堂上积极营造独立思考、真实情境和充分表达的机会，培养有思想、有情怀、有能力的时代新人。深入浅出的讲解，让参训教师对“新教材到底新在哪里”有了更直观的认识。

在分学科实操环节，学校各学科骨干教师紧扣新教材特点进行整体解读。他们结合精心准备的讲稿与PPT，将新教材的编写理念、内容变化与具体教学案例深度融合，重点突出“怎么教”的实际操作策略。随后，各年级备课组长组织本组教师，围绕相应学段教材展开热烈研讨。老师们从单元整体设计到课时教学安排，各抒己见，在思维碰撞中明晰了新教材的新理念、新思路与新方法。

“刚开始，面对新教材心里确实没底，今天这场培训干货很足，专家讲得透，骨干教师分享得实，现在心里有谱了，知道课堂上该怎么发力了。”一位参训教师道出了大家的心声。

金慈实验小学负责人表示，此次培训只是起点。新学期，学校将以校本教研为抓手，通过集体研讨、集体备课、推门听课、教学比武等系列举措，持续推动教师深研新教材理念，让核心素养在课堂真正落地生根，助力学校办学质量迈上新台阶。