邹金宏曾这样说过：“在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。”教师何尝不是这样呢?一份平凡的工作，同样可以创造出不平凡的人生，因为把平凡的工作坚持做好就是不平凡。作为一名教师的我，希望能在自己有限的生命中创造出无限的可能性。

　　我说，教师，是那一座桥。

　　在童心的世界里，教师是桥，是一座看似最不起眼的桥，也是最伟大的桥，连接着孩子和希望。我要让孩子们走在我的身上，去与未知手拉手，最后变成好朋友，因为我希望孩子的脸上能绽放出收获的满足与自信的光芒。在孩子们的世界中，任何事物都是新鲜的，都是未知的。记得实习时，孩子想做一棵树，于是我用卡纸就制作了很多绿叶，孩子们纷纷在绿叶上写上了自己的名字，我将树叶贴在了树干上，还让他们用颜料按了手印在树上，说这是我们的家庭树，接着他们就开始装饰这棵树，有的画画，有的贴装饰品，最后这棵树在大家的齐心协力下完成了。孩子们总会望着这棵树微笑，笑中散发着光芒，我捕捉到了他们的成就感与满足。在这个过程中，孩子们付出了很多，也收获了很多。而这点点时光、滴滴回忆也值得我珍视一生。

　　我说，教师，是耕耘中的守望者。

　　我们知道，耕耘不是为了收获，因为耕耘本身就是收获。“在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚掩的!微小的勇气，能够完成无限的成就。”斯科特·派克说。每天清晨，当孩子们迎着美丽的朝霞，开心的进入校园，总有一张灿烂的笑脸等待着他们，总有一声甜甜的问候迎接着他们，那就是身为教师的我们。教师用自己的言行诠释教师的风采，守望着孩子们的成长。

　　我说，教师，是萤火之辉。

　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯照亮别人。一个人的光亮或许是微不足道的，但我们所有人的光亮簇拥在一起时，就是一轮照亮明天的太阳，所以我愿萤火之辉，点亮教育事业的天空。在平凡而充实的工作中，我也会以自己的满腔热情，诠释教师的职责，呵护孩子的成长。

　　教师，平凡，也不平凡。

　　教师，起始于辛劳，收结于平淡。